小学生の頃、［図画工作］の時間が好きだった。

　特に［写生］が好きで、いよいよ時間になると絵の具や筆、水入れや画板を抱えて教室を飛び出していったのを覚えている。

　鉛筆で下書きした後、絵の具で［色］をつけていく。

　低学年の頃は、それこそ［色］を混ぜずに［チューブ］から押し出したままの［原色］を文字どうり塗ったくっていたが、高学年になると、パレットの上で［色］を混ぜ合わせたり、筆先に水を含ませて濃淡をつけたりするテクニックを覚え、［絵を描く楽しみ］がより［深い］ものに変わっていったと記憶している。

　時に、［絵を描く］という作業は、［形］を写しとる作業と［色］をつける作業の二つに集約されるのではないか、と素人ながらに思っている。異論は受け付ける笑。

　［ヘアカラー］は、まさに［絵を描く］際の［色をつける］作業に似ているのではないか（あたり前田のクラッカー）。特に［カラー剤］の［調合］などは、パレットでの［色混ぜ］そのものだ。

　先日、本学（国際文化理容美容専門学校 渋谷校/国分寺校）の2年生（144期）を対象に行われた『日本ヘアカラー協会』（JHCA）が認定する『JHCAヘアカラリスト検定 シングルスター』の『検定試験』は、協会からの［検定員］を招いて行う、おもに［カラー剤］を［塗布する技術］の習熟度を見極める最初級の［検定］だ。

　そのため、使われる［カラー剤］は色のつかない白色の［トレーニングクリーム］で、実際には［髪］は［染まらない］シロモノ（白だけに笑）。

　ちなみに同協会の認定段階には、シングル、ダブル、トリプル、フォー、ファイブの5段階があって、学生のうちに取得できるのは「ダブルスター」まで。

　学生は、最初級の［シングルスター］認定を受けると、希望者はステップアップして［ダブルスター］を獲り、さらには卒業してから［トリプルスター］［フォースター］と［星］を獲得し、同協会の［認定カラリスト］として［レベルアップ］するにつれ、いよいよ［ヘアカラー］の核心、［発色コントロール］が問われていくことになるに違いない。

　［ヘアカラーリング］の楽しみも、きっとそうした段階に至って初めてより［深い］ものになっていくのでありましょう。